马瑞燕，第十二、十三届全国人大代表，山西农业大学植物保护学院副院长、二级教授、博士生导师、博士后合作导师，主要从事昆虫学的教学与科研工作。教育部新世纪优秀人才，山西省委联系服务的高级专家，山西省学术技术带头人，“三晋英才”拔尖骨干人才，山西省教学名师，山西省十佳教师，山西省五一劳动奖章获得者，山西省高等学校青年学术带头人，高校“131”领军人才工程优秀中青年拔尖创新人才，国家公益性行业（农业）科研专项专家，山西省现代农业蔬菜技术体系岗位专家，教育部高等学校植物生产类专业指导委员会农艺（农学、植物保护）类教学指导委员会委员，中国昆虫学会第十届理事会理事，中国生态学会化学生态学专业委员会委员，山西昆虫学会副理事长兼秘书长。
全国人大代表马瑞燕：
搭建全国统一平台
共享线上优质课程
融媒体记者 阴 娜
本报讯2021年全国“两会”召开之际，记者电话连线全国人大代表、山西农业大学植物保护学院副院长马瑞燕了解到，今年她将提交一份“搭建全国统一平台共享线上优质课程”的建议：由教育部牵头，整合高校现有20多个线上平台的3万余门课程，搭建统一便捷的在线教学资源共享大平台，方便广大师生查询、学习、共享丰富课程资源。尤其是5000余门一流金课、精品课、共享资源课等优质资源，不能束之高阁，应以共享的理念、便捷的方式、合适的价格、科学的管控、畅快的运行、正确的评价等共享运行，最大限度发挥其社会价值。
马瑞燕介绍，我国慕课数量和应用规模已居世界第一。但当前线上课程发展还存在诸多问题：一是在线教育平台建设力度不足，散、乱、杂，缺乏权威便捷的学习平台，课程资源分散，质量参差不齐。二是优质资源建设不够完善，部分专业优质课程少，部分课程同质化严重。三是线上教育师资活力不足，高水平教师、青年教师、社会优秀师资未被充分挖掘。四是线上课程认可度较低。
马瑞燕建议，一是搭建全国统一界面的教育大平台，加强线上优质课程共享，最大限度发挥国家精品课的社会价值。二是加强资源建设，及时下架不适应时代、不符合需求的线上课程，及时鼓励增补与时俱进的课程，对国外高价优质课程建议由国家出资补贴，让优质课程惠及更多师生，尤其是贫困家庭学生。三是对线上优秀教师在晋升、考评方面予以适当激励，激发其动力，促进优质师资的共享。四是加强线上课程学习成果认定，建议国家建立学生线上课程学习成果认定机制，鼓励开放式学习，如学生线上学习成果与本科学分挂钩，建立线上第二专业考核认定制度，融通国际国内学习途径等。